고1인 영호는 벌써 사흘째 결석이었다. 퇴근 후 담임인 김교사는 가파른 언덕을 한참 올라가 방 두 칸짜리 영호네 집을 찾았다. 방안은 어지러웠고 온갖 냄새가 코를 찔렀다. "아직 저녁도 못 먹었구나, 그렇지?" 김교사는 구석에 던져진 라면 두 봉지를 끊여 먹으며 처음으로 영호와 많은 얘기를 나누었다. 영호는 초등학교 3학년때 부모님이 이혼했고 밤무대 밴드 마스터인 아빠와 단 둘이 살았는데 아빠 는 잦은 지방 출장으로 한 달에 절반은 집에 들어오지 않는다고 했다. "선생님, 실은 저 록카페에서 일해요, 사람들의 체취를 느낄 수 있어 좋거든요." "그래도 공부는 때가 있단다. 아무리 힘 들어도 학교는 나오도록 해라." 다음날부 터 김교사는 아침마다 모닝콜을 해서 영 호를 깨웠다. 그러나 일주일쯤 지나자 다 ..
제목 : [좋은글] 꼬리의 불만 뱀의 꼬리는 머리에 대해 항상 불만이 많았다. 마침 내 꼬리는 머리에게 불만을 떠트렸다. "어째서 나는 언 제나 너의 뛰에만 붙어 다 녀야 하지? 왜 네가 늘 내 대신 의견을 말하고 갈 곳 을 정해야 하는 거야? 나도 뱀의 일부인데 언제나 노예 처럼 너만 따라 다니는 건 너무 불공평해!"머리가 대 답했다. "참 어리석음 말을 하는구나. 너는 앞을 볼 수 있는 눈도 없고. 위험을 알 아 차릴 귀도 없고. 행동을 결정할 두뇌도 없잖아. 나는 결코 나만을 위해 행동하는 것이 아니라 너를 행각하며 인도하는 거야." 그러자 꼬 리가 큰소리로 비웃었다. "그런 소리는 귀가 따갑도록 들었어. 어떤 억압자도 모두 말로는 그를 따르는 자들을 위해 일한다고 말하지. 하지 만 결국 자기 마음..
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중세 고문과 사형제도...그리고 형벌 흠냐...-0-;; 간만에 글씁니다......쿨럭... 무기랑 직업은 오늘 밤에 올리겠습니다......-0-;; 워낙 여름이라서 타자치기 귀찮아지다보니...... 이런저런일도 많아서요... 죄송합니다...... 흠... 다른분이 올리시긴 했지만 알고 있는내용을 더 써보겠습니다... 노약자나 임산부는 자제 해주세요......ㅡㅡ^ 1.감금(Imprisonment): 사실 중세시대에 처벌은 아니랍니다......(몇몇 분에게 놀라운 사실일지도...) 물론 후에 갈수록 적용이 잘 되었죠... 왜냐 하면 감금을 하면 먹여살려야 하기 때문입니다... 차라리 추방이 이익인거죠~ 대부분 감금은 정치적 인질에게 적용되었는데 죽이기에는 가치가 높았기에 살려둔 방법입니다... 물론 계층..
▽ 형태를 기억하는 능력이 뇌 활성화에 도움을 준다. 어떤 형태를 기억하거나 형태간의 특징을 끄집어내어 능력은 사람마다 다르다. 예를 들어 어떤 사건이 일어나 범인의 얼굴 특징을 물으면 목격자마다 다른 대답을 하지만 체포한 후 범인의 얼굴을 보여주면 모두 "이 사람이다"라고 단언 한다. 형태를 기억하는 능력을 높이려면 얼굴을 의식해서 기억하도록 하는 것이 좋다. 지나치고 나서 생각해 본다거나 얼굴의 특징에서 몇 개의 패턴으로 나누어 보는 것이다. 비슷한 얼굴 그림을 그려보는 것도 좋은 방법이다. 조금 표정을 바꾸는 것만으로도 인상이 싹 변해버리기 때문에 조금의 변장으로 곧 파악해 버리는 직관과 닮은 패턴 인식을 키우는 것이 좋다. 또한 바둑이나 장기를 두는 것은 '형태'를 기억하는 것이기 때문에 우뇌의 ..
★ 문 법 총 정 리 ★ 이 시간엔 부정 표현과 과거표현, 그리고 주요 4개 품사에 대한 총정리를 해보도록 하겠습니다. 일어에서 부정은 [ない]로 대표됩니다. 품사는 형용사로서 1) ~이 없다. 2) ~이 아니다(~않다)의 두 의미를 갖고 있으며, 정중하게 표현 할려면 です를 붙여 ないです하면 되죠~ 품사 부정표현 과거표현 명사, 형용동사 명사, 형용동사 어간 + では(=じゃ) ない 명사,형용동사 어간 + だった 형용사 형용사 어간 + くない 형용사 어간 + かった 동사 5단동사 어간 + 어미를 ア단으로 바꾸고 + ない 동사 + た (て를 붙이는 경우와 동일) => 동사음편 참조) 상하1단동사 어간 + ない (~)する (~)しない (~)くる (~)こない l 위 Table에서 형용동사 어간이란 ? 元氣(げ..